瑞典部分教材上将韩国标记为中国领土,韩国

教科书是一个国家编写并发行的基础教学知识，负责民众的基本知识教育素材。但仍有国家在教科书的编写上出现私自篡改历史和地理的行为。像之前日本在历史教材上矢口否认南京大屠杀事实的行为就受到了不少国际人士的谴责。

这种私自篡改历史的行为是可耻的，教科书的受众绝大多数都是年龄尚小的青少年甚至孩童，错误的历史影响深远。这足以见得，教科书编写的是否认真负责对于某个国家新一代青年的世界观塑造起了很大一部分的作用。

而就在最近，瑞典的某一份教材上竟然在地图上将韩国标记成了中国的固有领土，这引来了很多国际友人的议论，韩国也是发出了自己的声音。而韩国借着这一事件，也在发声督促包括美国、德国和瑞典在内的几个国家即时更正教科书里面对于韩国国情描述存在错误的部分。

据了解，瑞典在教材上将韩国领土错误归纳到中国的版图之上并不是部分发达国家偶然间发生的错误，这样的例子已经数不胜数了。许多发达国家，包括美国在内的一百多个国家，对于韩国国情描述的错误甚至达到了一千多处，这是实在有违教科书编写的严谨性。

甚至还有的教科书直接认为韩国的经济目前已经超过了日本的经济实力，在亚洲占据着领先的地位，足以称之为”新日本“。而冰岛的教科书却认为韩国整体还处于贫困状态，一般民众还需要食用家养宠物来勉强度日。

这些对于韩国国情描写错误的地方范围之广，涉及到了地理经济和政治文化等诸多方面。可以想象到这些不够严谨的教科书会给他们的受众带来巨大的影响，韩国也算是“飞来横祸”了。

下一篇文章：没有了