洞察力诚实的训练01塑造品格的学问

“我拣选了忠信的道。”

——诗篇一百十九篇

与顺服一样，诚实也是一个坚强、高贵品格的基石之一，而且也需要用智慧和心血去培育、教导。正如孩子需要教导才能学会说话，他也需要教导才知道怎样诚实地说话。

小孩子的判断力与道德观念都还未成熟，我们如果要求他所说的话在任何情况下都能与事实相符，就太过分了。孩子喜欢使用他刚获得的语言表达能力，加上大部分孩子都具有丰富的想象力，使他充满想要使用它们的欲望，正如所谓的“为了听见自己说话而说话”。

他的头脑里充满了想法、幻想和印像，可是却还不具备足够的洞察力，以致他经常分辨不清哪些是真的，哪些不是。

　　与顺服一样，诚实也是一个坚强，高贵品格的基石之一。

洞察力

哈莉叶特.玛蒂诺说：“再没有一种天赋比洞察力更因物而异了。”同一件事，一个孩子所看到的可能与事实基本相符；另一个孩子看到的可能与事实相符的较少，而多的是他自己的想法或想象；而还有一个孩子看到的则可能完全走了样，颜色、形状及排列的次序可能都与实际不符，因为他的感官比较迟钝，或者观察力不够敏锐。

如果年幼的孩子倾向说话不诚实，不要认为那就证明他天生是个“骗子”。事实上，一些研究儿童天性的人士断言，五岁以下的普通孩子还分辨不清事实与幻想，现实与想象之间的区别。这种分辨力是随年龄和教育而来的。然而，母亲们不必为此沮丧，但她必须学会彻底理解她的孩子，并帮助他培养分辨能力，而且培养他对诚实的热爱。

教孩子分辨虚伪的和实际发生的事

孩子们喜欢模仿他们在周围观察到的事物，但聪明的母亲会教孩子分辨，他交谈中哪些是虚构的，哪些是事实，从而小心地培养诚实的倾向。例如，小贝茜把一排椅子装成是火车，叫道：“妈妈！小心！火车来了！”

“是真的火车还是玩的火车？”妈妈问。

“噢，只是玩的。”孩子回答道，这样的回答就会在她的头脑中留下印象，使她区别现实和想象。

父母要成为诚实的榜样。

训练有用的计量

精确的理解力也可通过辨别积木或线轴具体形状和数目来训练。一个小姑娘说她看到了一百只山雀，可以让她用积木当山雀，在桌子上摆出她所看到的数目，然后帮助她数一数。她就会很容易看出她所犯的错误，下一次就会判断得准确一些了。

孩子对抽象数字的观念还很模糊，除非用具体的东西向他解释。许多年幼的孩子说假话是出于不加思考和粗心，而不是故意要说假话。必须想方设法训练孩子养成精确的习惯。

幼儿园的老师都知道，外在的习惯会影响内在的品质。训练他做事时，处理问题时要精确，会帮助他养成精确的思维，从而使他的语言也能精确，因为“心里所充满的，口里就说出来”。

持续地全面地训练孩子做事——不管是用手、眼，还是头脑——精确，会有效地帮助孩子养成说话、做事诚实的倾向。瑞典手工艺训练法（注：瑞典小学采用的一套训练手艺的体系，目的是通过教孩子使用工具和材料，来锻炼他们智力与体力。）是一种培养孩子诚实品格的极佳方法。

说闲话，打小报告，传舌都是导致不精确的罪魁，所以必须予以有效的制止。必须教导孩子用这三个准则衡量他所说的关于别人的话：这样说仁慈吗？有必要说吗？是真的吗？

父母们必须努力激发孩子们对诚实的钦佩，使他们感到说诚实话、做诚实事的高贵。叫孩子明白和应用诗篇里优美的祷词：“求你赦免我隐而未现的过错”，“求你引导我走诚实的道”。

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