荟读我的爸爸叫焦尼爱的火车一定会

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01作者介绍

我们今天要介绍的绘本名字叫《我的爸爸叫焦尼》，它的文字作者波·R·汉伯格（BoR.Holmberg），年生于瑞典，大学时期主修文学，著有小说及图文书等多种类型的作品，达二十余部。其中，他的作品《爱就是这样》曾获年德国青少年文学奖提名。绘本的插画作者爱娃·艾瑞克松（EvaEriksson），年出生于哈尔姆斯塔德，是瑞典广受喜爱的插画家之一。爱娃·艾瑞克松于年起致力绘本创作，曾获奥古斯都文学奖、瑞典图书馆协会的贝斯寇插画奖、拉本与肖格伦出版公司的林格伦儿童文学奖等多个奖项，还曾获国际安徒生大奖提名。其中，她的作品全集荣获瑞典艾尔莎贝斯蔻奖，该奖是瑞典图书馆协会为纪念瑞典国宝级绘本大师艾尔莎·贝斯蔻，于年设立的儿童文学奖项，每年颁发一次，专门授予上一年中最好的瑞典儿童图画书作品的作者。爱娃·艾瑞克松多以彩色铅笔和水彩做画，画风淡雅幽默，人物表情丰富。这一次，她用温柔且细腻的笔触，为我们描绘了一个离异家庭的孩子如何在爱中成长的故事。

02绘本内容

秋天开始的时候，狄姆和妈妈搬到了一座小城，从那以后，他一直没有见到过爸爸。这天，爸爸要来和他见面了，他可以和爸爸在一起过一天。妈妈把狄姆留在火车站台，让他待在原地等爸爸来。火车终于到了，爸爸奔了过来，把狄姆抱了起来。他们决定好好度过这一天。在车站外面的小店，爸爸买了两份热狗，狄姆用手指着爸爸，告诉热狗店的阿姨：“这是我爸爸，他叫焦尼。”狄姆和爸爸随后到了电影院看动画片，在检票口，狄姆告诉收票的伯伯：“这是我爸爸！我们一起看电影！”看完电影，他们去了比萨饼店，店员哥哥和狄姆住在同一座公寓楼，狄姆把胸脯挺得直直的，告诉店员哥哥：“今天我和爸爸在一起，他叫焦尼！”吃完比萨饼，看见爸爸一边擦嘴一边掏钱包，狄姆就用店里所有人都听得见的音叫了起来：“我爸爸要付钱啦！”天有点黑了，离爸爸回去还有一点时间，狄姆和爸爸又一起去了图书馆。他们并排坐在图书馆的椅子上，爸爸翻起了杂志。狄姆把书放在膝盖上，心里想：现在几点了？要是时间能停下来就好了。火车要是不开就好了。狄姆慢吞吞地站起来，朝借书的地方走去。爸爸也跟了过来。狄姆一边用手指着爸爸，一边对管理员姐姐介绍他的爸爸。离开了图书馆，他们又去喝了咖啡和果汁，吃了肉松面包和小蛋糕。时间终于到了，他们握着手来到了站台。距离开车还有两三分钟，这时，爸爸把狄姆抱上了火车。车厢里，爸爸伸出一只手，大声地向所有人介绍：“这孩子，是我的儿子。最好的儿子。他叫狄姆！”然后，爸爸抱着狄姆下到了站台上，他揉了揉眼睛，和狄姆说再见。火车开了，很快就看不见了。但是从铁轨上还传来了轻轻震动的声音。铁轨很长、很长，一直通往爸爸住的城市……

03绘本赏析

《我的爸爸叫焦尼》是一本儿童现实生活题材的绘本，采用了第一人称，以男孩狄姆的口吻讲述了他与父亲度过的美好的一天。绘本的开头就颇“耐人寻味”，一个小男孩独自站在火车站台上，眼睛注视着远方，似乎在等待什么重要的东西到来一样。配合文字，我们可以了解到，小男孩狄姆和妈妈搬到一座小城，他们已经不再和爸爸一起住了。而今天，正是爸爸坐火车来见狄姆的日子。在这里，作者便埋下了一个伏笔：为什么他们没有一起住了呢？最重要的是，妈妈竟然没有陪狄姆一起等待爸爸的到来，而是先行离开了？随着故事的展开，这些问题似乎也慢慢得到了回答。狄姆一次又一次地向其他人郑重地介绍自己的爸爸，甚至连同住一座公寓楼的店员哥哥也不例外，似乎是在暗示爸爸此前没有到过这座小城，谁也不知道狄姆的爸爸是谁；狄姆和爸爸相处时，格外珍惜每一分每一秒，他们似乎处于一种很久才能见一次面的状态中；而从爸爸和妈妈没有同时出现这一点来看，他们之间的关系可能不是那么好，甚至可能已经破裂……种种迹象加起来，就形成了一个最有可能的解释：狄姆的父母离异了。社会往往默认“单亲的孩子缺少爱”，但这一定是必然的吗？《我的爸爸叫焦尼》显然给了我们不一样的答案。从一开始，狄姆在站台上等着爸爸的到来，内心便是充满期待的；再到狄姆向周围的人介绍爸爸的时候，内心是充满自豪的；最后爸爸要离开的时候，我们也可以从狄姆的描述中感受到不舍。狄姆的这些情绪，恰恰反映了他并没有受到父母离异的影响而排斥爸爸，而是发自内心的喜爱爸爸。至于爸爸，火车一到站，他就“奔过来”一把抱起狄姆；在站台，他抱起狄姆上了火车，向所有人介绍这是他“最好的儿子”；最后，他抱着狄姆回到了站台，蹲了下来和狄姆说再见……从这些情节中，我们可以真切感受到爸爸对狄姆的爱的回应，相信狄姆也能感受并明白，即使爸爸不在身边，但爸爸仍然很爱他。另外，绘本对“父子间依依不舍”的描绘，可谓是细腻至极。从“爸爸看了一眼手表”开始，我们就能明白到“父子俩宝贵的一天”马上就要结束了，但爸爸和狄姆还是努力把握住在一起的每分每秒。他们依偎在一起看书，狄姆闭上眼睛，希望时间能停止；离开图书馆时，狄姆“慢吞吞地”站起来，仿佛只要自己慢一点，时间也会流逝得慢一些……在咖啡馆付钱的时候，爸爸“紧紧地”抱着狄姆，而前往车站的路上，狄姆又“一直握着”爸爸的手，仿佛只要彼此抓紧了，就可以不分开；爸爸和狄姆道别的时候，因为眼眶湿润，而“揉了揉眼睛”；火车开了，他们一个在车厢一个在站台，互相挥着手告别，视线不肯离开彼此……伴随着这一系列情节的细致刻画，狄姆和爸爸的内心世界徐徐展开，他们彼此间的思念和依恋、父子之间深刻的情感汩汩涌出，让我们深深体会到他们父子间的感情之深以及离别时的不舍之情。绘本的倒数第二和第三页，描绘了狄姆特意向经过的路人解释他在送爸爸，然后独自低着头站在站台上的场景。画面中狄姆低头沉默的表情，让人不由自主地鼻头一酸——狄姆小小年纪就要承受跟亲人离别的痛苦，此时的他看上去就是那么地弱小和孤独。但是在最后一页，作者又给了我们温情一击。妈妈出现了，狄姆靠在了妈妈的身边，目视火车离开的方向。而妈妈，则默默地搂住了狄姆，温柔地看着他，给绘本中冬日的夜晚带来了一丝丝的温暖。这一微妙的画面构成，不仅展现了妈妈的关爱和守护，还展现了亲情和“家”的羁绊。

04阅读建议

《我的爸爸叫焦尼》触及到父母离异、单亲家庭儿童生活的现实问题，但处理手法比较含蓄，显示了作者对这些儿童特别的尊重、体贴、关怀和爱护。狄姆所表现出的快乐、积极的生活面貌和情感态度，能给生活中所有儿童，特别是离异家庭儿童，有益的启示和鼓励。但是，也不要把它看成专门给单亲家庭孩子阅读的绘本。除了离异家庭的孩子之外，绘本同时也能让那些在生活中缺失父爱的儿童在阅读中体验父爱的温暖和幸福。由于作者并没有明确地说明主人公狄姆的家庭背景，部分孩子可能意识不到，因此家长可以适当加以提示和说明。毕竟这是故事发生的最重要的基础，绘本的感人力量也与此相关，若完全忽略这一背景，不仅会造成艺术价值的流失，还会导致孩子产生疑问，比如为什么再也没有见过爸爸，为什么妈妈不和他们一起，为什么只可以一起过一天等等。绘本从小主人公狄姆的视角出发，发自人物内心的讲述格外真挚而动人，讲读的时候最好不要轻易改变人称和叙述角度。要注意，绘本的文字表述既包含人物说出的话语，也有对事件的叙述，还有心理和情绪的表达，读出文字时声调和语气应有所区别，在读到父子互相介绍对方的话语时，要有特别强调的语气和语调，让孩子体会到绘本中人物的自豪和幸福，互相珍爱彼此的思想和情感。绘本的文字和图画中，有许多细节的呼应与对照，比如父母都嘱咐狄姆站在站台上不要动；同样的站台，同一个时钟分别指向上午十点半和晚上八点；狄姆的手上拿着图书馆借来的书；狄姆一家三口不同又似有关联的围巾色彩和图案……孩子如果没有发觉，最好予以适当提示，让他们领略到绘本构思的精细，思考其中隐含的深意。绘本的尾声，是一幅定格的、无文字插图，妈妈的形象第一次出现，她搂着狄姆，显示出对孩子心情的了解、关怀和抚慰。留出一些时间让孩子品味这幅图，让他们自己体会和感受。当认真阅读完绘本之后，相信每个人都能给狄姆的问题一个肯定的答案——载着焦尼爸爸的火车，一定还会回来的。目前，《我的爸爸叫焦尼》已正式上架，大家登录荟声APP即可免费借阅。如果你觉得这本儿童绘本还不错，欢迎分享给身边的朋友。好的，这期「荟读」就到这里，我们下期见。

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